为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，根据《中共中央关于在全党深入开展学习贯彻
习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的意见》（中发〔2023〕6号）、《中共中央办公厅印发〈关于在全党大兴调查研究的工作方案〉的通知》（中办发〔2023〕9号）、《中共河南省委办公厅印发〈关于大兴调查研究的实施方案〉的通知》（豫办〔2023〕10号）精神，结合学校实际，制定如下实施方案。
一、总体要求
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大精神，深入贯彻习近平总书记视察河南重要讲话重要指示，紧紧围绕党的理论和路线方针政策、党中央重大决策部署的贯彻执行，围绕省委“两个确保”“十大战略”的实践情况，围绕学校“十四五”事业发展目标的落实情况，围绕师生员工关切、社会关注的问题深入开展调查研究，把学校的主要矛盾和矛盾的主要方面搞清楚，把制约综合改革发展的体制机制障碍搞准确，把师生反映强烈的热点难点问题搞透彻，把基层好的经验和做法特别是具有可推广可复制价值的制度性成果总结好，推动全面落实中央和省委各项决策部署，努力办好人民满意教育，为谱写新时代新征程中原更加出彩做出新的贡献。
二、调研内容
大兴调查研究之风，深入开展调查研究工作，必须紧紧围绕贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，立足学校改革发展实际情况和需要，确定调查研究主题，推动新时代新征程学校改革实现新突破、学校事业实现新发展。根据学校情况，确定5个方面调研重点。
（一）紧扣新时代党的创新理论开展调研。围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想开展调研，全面领会习近平新时代中国特色社会主义思想的丰富内涵、精神实质和实践要求，准确把握“培养什么样的人、怎样培养人、为谁培养人”“办什么样的教育、怎样办教育、为谁办教育”等重大教育理论和实践问题，确保党的理论、路线、方针、政策在学校不折不扣地贯彻落实，坚定不移走中国特色社会主义教育发展道路。
（二）紧扣全面从严治党开展调研。围绕坚持和加强党对学校各项工作的领导、全面加强和改进新时代党的建设开展调研，坚持把政治建设摆在首位，增强党组织政治功能和组织功能，健全能力作风建设常态长效机制，提振干部干事创业精气神，锤炼干部推动高质量发展本领、服务群众本领、防范化解风险本领，促进党组织和党员“两个作用”发挥，加强对“一把手”和领导班子监督，加快推进“清廉平院”建设，着力解决形式主义、官僚主义，一体推进“三不腐”。
（三）紧扣落实立德树人根本任务开展调研。围绕全面贯彻党的教育方针、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人开展调研，深刻认识新时代新征程高校思想政治工作特点，积极构建学校“大思政”工作格局，协同建设思政课和课程思政，开展素质教育，加快构建以社会主义核心价值观为引领的育人体系，注重培养学生适应时代要求、支撑终身发展的关键能力，建立促进学生身心健康、全面发展的长效机制，造就担当民族复兴大任的时代新人。
（四）紧扣事业改革发展开展调研。围绕贯彻落实中央关于高等教育的重大战略部署、省委“十大战略”开展调研，推进学科学院、专业结构调整优化，统筹推进“院办校”等改革，扩大二级学院自主权，深化管理体制、保障机制改革，加快全周期高水平应用型创新人才培养体系建设，推进实施“一流本科专业建设行动”，建设高水平创新型专业化师资队伍，强化教师发展支持服务，提升科技创新水平和服务地方能力，全面梳理研判学校改革发展中存在的短板和漏洞，有针对性地予以加强和完善，全面提升学校治理能力治理体系现代化，不断推动学校事业高质量发展。
（五）紧扣增强师生获得感开展调研。围绕提高师生获得感、幸福感开展调研，着力解决师生关切关注的教学、科研政策保障及激励、待遇增长机制、保障水平、就业等突出问题，切实解决长期未解决的老大难问题，建设美丽校园，营造和谐温馨校园环境，让师生员工共享改革发展成果。
三、方法步骤
（一）认真学习领会。各基层党委、党总支、各单位要通过理论学习中心组学习会、“三会一课”等方式，组织党员、干部深入学习领会习近平总书记关于调查研究的重要论述，学习习近平总书记视察河南重要讲话重要指示，深入学习领会中央及省委关于开展主题教育、做好调查研究工作的部署要求，深化对调查研究的认识，增强做好调查研究的思想自觉、政治自觉、行动自觉。
（二）制定选题清单。校级领导班子成员围绕上述调研内容，结合分管领域或工作中最突出的难点问题，每人牵头若干调研选题，选题确定后，由“两办”汇总形成学校领导班子成员调研项目课题清单并报上级组织审定。各基层党委、党总支，各单位调研选题报分管校领导审定。
（三）深入调查研究。根据调研内容和选题，精心组织调研力量，科学安排调研的方式、时间和地点，综合运用座谈访谈、随机走访、问卷调查、专家调查、抽样调查、统计分析等，充分运用互联网、大数据等现代信息技术，把情况摸透、把问题找准，全面掌握第一手资料。全面汇总梳理调研情况，运用习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法，进行深入分析、充分论证和科学决策，找准问题根源和症结所在，提出有针对性、指导性、操作性的意见建议，并广泛征求相关方面的意见，形成高质量的调研成果。
（四）组织交流研讨。学校分别分批次专题召开调研交流会，听取领导班子成员调研开展情况、发现的问题、提出的解决措施等汇报，研究解决问题的思路举措。对具有普遍性和制度性的问题、涉及改革发展稳定的深层次关键性问题，以及难题积案和顽瘴痼疾等，邀请专家学者、党员干部师生代表等召开座谈会，共同研究讨论解决问题、促进工作的对策方法。各基层党委、党总支、各单位要通过召开专题会议、组织专家论证、开展决策咨询等方式深化交流研讨，确保把问题找准、对策谋实。
（五）梳理解决问题。对调研中反映和发现的问题，逐一梳理形成问题清单、责任清单、任务清单，逐一列出解决措施、责任单位、责任人和完成时限。坚持边调研边解决问题，属于职责范围内、短期能够解决的，立行立改、马上就办；一时难以解决、需要持续推进的，明确目标，紧盯不放，一抓到底；涉及面广、情况复杂、解决难度大的，及时提请党委会议、校长办公会议研究解决。
（六）开展督导回访。学校将建立调研成果转化运用清单，加强对调研课题完成情况、问题解决情况的督查督办和跟踪问效；领导干部要定期对调研对象和解决问题等事项进行回访，注意发现和解决新的问题。
四、工作要求
（一）加强组织领导。各基层党委、党总支书记、各单位负责人负总责，抓好本单位调查研究的推进落实；班子其他成员各负其责，抓好分管领域的调查研究工作。领导干部要带头开展调查研究，改进调研方法，以上率下、作出示范。
（二）严明工作纪律。调查研究要严格执行中央八项规定及其实施细则精神，轻车简从，厉行节约。要采取“四不两直”方式，多到困难多、师生意见集中、工作打不开局面的地方和单位开展调研。要加强调研统筹，避免扎堆调研、多头调研、重复调研，不增加基层负担。要力戒形式主义、官僚主义，防止走过场、不深入。
（三）健全长效机制。及时总结调查研究的有效做法和成功经验，完善调查研究的长效机制，使调查研究真正成为自觉的经常性工作，在全校蔚然成风、产生实效。
（四）做好宣传报道。充分利用校园媒体，安排专题专版，深入宣传大兴调查研究的重要意义，宣传中央精神和省委有关部署，宣传大兴调查研究的具体举措，宣传推广基层干事创业的好典型好做法，生动报道办实事、解难题、谋发展的实际成效和师生反响，营造浓厚氛围。
